“游”和“学”分配还看需求

　　游学究竟是“游”还是“学”，到底怎样分配才能保证孩子这趟海外行收获颇多呢？

　　专家告诉记者，游学是一项教育投资，并非简单的旅游消费。既不是单纯的旅游，也不是纯粹的留学，它在一段时间里贯穿了语言学习和参观游览，这两个如何搭配，就要看家长和同学的需要了。

　　虽然“学”很重要，但家长在选择游学项目时也不应过于追求学习的比例。游学不等同于培训，更重视对于综合素质的提高、国际视野的开阔。所以其中的“学”应是个广义的概念，不能狭义理解为课程，游学过程应该更注重孩子在团队意识、独立精神、与人打交道等方面的培养。新东方国际游学推广管理中心主任刘婷则告诉记者，游学作为2-3周的注重国际文化交流和体验性的活动，学生在游学中正是能够接触到点点滴滴、各式各样的信息和触动，从而才能有所成长和收获；所以如果一味地把学生困在一个又一个真实的课堂和死板的书本里，对于有些孩子来说，反而会起到相反的效果。

　　海外暑期课程：升级版游学

　　随着游学的新鲜感淡去和家长趋于理性化，越来越多的家长开始不满足于甚至怀疑游学的价值。游学往往主打的语言学习和名校游历，在家长眼中逐渐失去光彩。家长发现，短短半个月或者一个月的游学对于孩子的语言学习提高不大。另一方面，信息公开化和全球化，使得获取海外名校的招生信息不再成为难事。于是，一种新的游学形式—海外暑期课程开始走入人们的视野。

　　相比游学，暑期课程更加原汁原味，能够为将来出国留学增加砝码。互联网游学平台米豆教育CEO曾懿仪告诉记者，一般游学项目是以旅游为主，学为辅，而暑期课程几乎没有旅游。在校期间，学生跟在国内上学没有什么区别，依然要去上课，要完成作业。游学一般都是国内的教育机构主办，没有名额限制，而暑期课程则由海外学校主办，包括中学和大学，名额较少，属于比较小众、高端的海外学习项目。

　　以美国大学的暑期课程为例，由于美国大学实行的“三学期制”，每年夏天都拥有长达两个半月的暑假。这期间，本科生可选读课程，积累学分。这类课程还为美国国内和海外高中生开放。很多美国和海外的优秀高中生，都会在暑假就读名校暑期课程。他们一般会选择美国本科大一的通识课，如高等数学、物理、化学、生物、艺术史、统计、经济学、会计等。高中生通过选修大学的这些课程，可获得学分。此类学分被美国各类大学认可，学生进入大学后可豁免再选修相应课程。由于课程是由大学教授授课，相当于高中生提前挑战大学学术要求，名校的学分课程更可为学生在申请大学时 “加分”，突出他们的学术能力。

　　与申请美国名校本科相比，申请美国名校的暑期课程难度相对较低，主要是对学生的语言能力有要求。如果学生想修读常青藤学校的暑期学分课程，一般要求托福达100分。如果是排名在美国二三十位左右大学的暑期课程，要求托福成绩在70分至90分。

　　美国大学的暑期课程一般从一周到七周不等，学费相比游学较贵。记者在米豆网上看到，为期四周的布朗大学环境保护和可持续发展项目，学费为7193美元。佩顿中学两周的夏令营学费也达到了7050美元。